Austauschforum: KI für Lehrende

  • KI sinnvoll nutzen: Kreative Lehrformate entwickeln

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    Wie können KI-Tools sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden? In diesem interaktiven Workshop entdecken Sie praxisnahe Einsatzmöglichkeiten von KI, vor allem im Bereich des Storytellings. Sie entwickeln eine erste Idee, wie KI für die kreative Gestaltung von Lehrinhalten genutzt werden kann, wo diese Tools hilfreich sind und wo auch die Grenzen liegen. Erfahren Sie außerdem, […]

  • Generative Technologien in der Hochschullehre: Grundlagen für eine ethische Reflexion

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    Der Einsatz generativer Technologien (oft unter dem Begriff „generative KI“ gefasst) in der Hochschullehre wirft verschiedene Fragen auf, unter anderem auch ethische. Ob und wenn ja, wie generative Technologien in der Hochschullehre ethisch vertretbar und verantwortungsvoll eingesetzt werden sollen, hängt von verschiedenen Faktoren ab, einschließlich der Frage: was heißt denn überhaupt „ethisch vertretbar“ und „verantwortungsvoll“ […]

  • KI sinnvoll nutzen? Vom Lernziel zum Lehrszenario

    Ruhr-Universität Bochum

    Große Sprachmodelle können produktiv für das wissenschaftliche Arbeiten genutzt werden – ein sinnvoller Einsatz kann aber, abhängig von Ihrer Fachdisziplin, sehr unterschiedlich aussehen. In diesem Workshop soll Ihnen Unterstützung dabei gegeben werden, einerseits die eigene Lehrveranstaltung vor dem Hintergrund generativer Technologien zu reflektieren: Was sind sinnvolle Lernziele, die die Studierenden erreichen sollen – mit und […]

  • KI-gestützte Lernumgebungen: Von Chatbots bis zum virtuellen Tutor

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    Einerseits bieten KI-Chatbots einzigartige Chancen, da Lernende maßgeschneidert und 24/7 ‚betreut‘ werden können, ohne Scham für evtl. ‚dummen‘ Fragen. Andererseits werfen Bots in der Lehre fast immer prüfungs-, datenschutz- und urheberechtliche Fragen auf und bringen finanzielle, technische und ethische Herausforderungen mit sich. Dieser Workshop diskutiert Chancen und Fallstricke anhand von Best Practices, gibt konkrete Anleitungen […]

  • KI sinnvoll nutzen: Lernziele reflektieren

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    Große Sprachmodelle können produktiv für das wissenschaftliche Arbeiten genutzt werden – ein sinnvoller Einsatz kann aber, abhängig von Ihrer Fachdisziplin, sehr unterschiedlich aussehen. In diesem Workshop soll Ihnen Unterstützung dabei gegeben werden, die eigene Lehrveranstaltung vor dem Hintergrund generativer Technologien zu reflektieren: Was sind sinnvolle Lernziele, die die Studierenden erreichen sollen – mit und ohne […]

  • KI-Werkstatt: Mit generativen Modellen Lehre gestalten

    TU Dortmund

    Wie können KI-Tools sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden? Was bedeutet der Einsatz von KI für Prüfungsszenarien? Würden Sie gerne Ihre Lernmaterialien individueller gestalten, interaktive Lernaktivitäten entwickeln oder sich bei der Prüfungskonzeption unterstützen lassen? In diesem interaktiven Workshop entdecken Sie neben den Grundlagen generativer KI praxisnahe Einsatzmöglichkeiten von KI und ihre Grenzen. Sie entwickeln eine […]

  • KI sinnvoll nutzen: Kreative Lehrformate entwickeln

    online

    Wie können KI-Tools sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden? In diesem interaktiven Workshop entdecken Sie praxisnahe Einsatzmöglichkeiten von KI, vor allem im Bereich des Storytellings. Sie entwickeln eine erste Idee, wie KI für die kreative Gestaltung von Lehrinhalten genutzt werden kann, wo diese Tools hilfreich sind und wo auch die Grenzen liegen. Erfahren Sie außerdem, […]

  • KI Unlocked – Oder: Wie Sie Ihr eigenes hochschuldidaktisches Wissen aktivieren, um KI-Workshops zu konzipieren

    Ruhr-Universität Bochum

    KI:edu.nrw lädt Hochschuldidaktiker*innen ein zu einer dreitägigen Weiterbildung rund um den Einsatz generativer KI in der Lehre: In einem kreativen Rahmen aus Storytelling, Assessment-Elementen und Reflexion beschäftigen Sie sich mit den zentralen Dimensionen von KI: technische Grundlagen, rechtliche Aspekte, Prompting, ethische und didaktische Fragen. Während der Schulung reflektieren Sie Ihre Haltung, diskutieren Perspektiven und erhalten […]