POLARIS ist eine Softwarelösung für Learning Analytics, die unter Koordination der RWTH entwickelt wird. Der Name POLARIS steht für Provider Oriented Open Learning Analytics. Im Rahmen der zweiten Förderphase von KI:edu.nrw werden die Funktionen der Software weiterentwickelt und in einen weiteren Pilotbetrieb überführt.
POLARIS arbeitet quellsystemübergreifend. Das bedeutet, dass Lerndaten aus verschiedenen Systemen wie Campusmanagementsystemen, Lernmanagementsystemen oder E-Prüfungssystemen zusammengeführt werden, um didaktisch begründete Statistiken bereitzustellen. Außerdem erlaubt die Software ein umfangreiches, datenschutzkonformes Rollen- und Rechtemanagement.
POLARIS ist Open Source und kann auch von anderen Hochschulen verwendet werden.
Wir unterstützen Sie gerne bei der Erprobung!
POLARIS baut auf verschiedenen Vorarbeiten der letzten Jahre auf. Der Aufbau der Software basiert auf einem Konzept des Lehr- und Forschungsgebiets Informatik 9 – Lerntechnologien der RWTH Aachen und wurde um verschiedene Komponenten erweitert. Die Entwicklung wurde in der ersten Förderphase maßgeblich durch die Digital Learning GmbH umgesetzt, die als IT-Dienstleister POLARIS auch in der zweiten Projektphase weiterentwickelt.
Eine wichtige Eigenschaft der Software ist, dass sie den Studierenden ein datenschutzkonformes Management ihrer Einwilligungen erlaubt. Es muss immer nachvollziehbar und kontrollierbar sein, welcher Datenverarbeitung die Studierenden zugestimmt haben und wer welche Informationen einsehen kann.
Die Software wird aktuell an der RWTH Aachen und der Ruhr-Universität Bochum getestet. Als Open Source-Software steht sie auch anderen Hochschulen zur Verfügung. Hochschulen in NRW können außerdem an der Ausschreibung der Transferprojekte teilnehmen, um eng an der Weiterentwicklung beteiligt zu sein. Hochschulen aus NRW erhalten beim Aufbau einer entsprechenden Infrastruktur im eigenen Haus Unterstützung und Beratung durch uns.
Um die Bedarfe von anderen NRW-Hochschulen in der Entwicklung von POLARIS zu berücksichtigen und um die Software praktisch zu erproben, arbeitet das Teilprojekt Learning Analytics mit den aus dem Projekt heraus geförderten Transfer- und Praxisprojekten zusammen.
Mit den Transferprojekten sollen Erfahrungen zum Einsatz von POLARIS in bestehenden Infrastrukturen an anderen Hochschulen in NRW gesammelt werden. Zudem soll in den Transferprojekten der Dialog innerhalb der geförderten Hochschulen geführt werden, ob und unter welchen Bedingungen Learning Analytics an der Hochschule eingesetzt werden sollen.
In den Praxisprojekten werden lehrbezogene Projekte anderer NRW-Hochschulen dabei unterstützt, neben generativer Künstlicher Intelligenz auch Learning Analytics in der Lehre einzusetzen. Zusätzlich gibt es an der RWTH Aachen Kooperationen mit Lehrstühlen der Betriebswirtschaftslehre und den Umweltingenieurwissenschaften, um praxisnah weitere Use Cases auszuarbeiten, die mit POLARIS abgebildet werden können. Beispielsweise werden Dashboards entwickelt, die Studierenden ihren Kompetenzerwerb in einzelnen Kursen anzeigen sollen.
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