Studienberatung

Das Querschnittsthema Studienberatung

Darum geht es

Wie können Learning Analytics verantwortungsvoll in der Studienberatung eingesetzt werden? Und welche Kenntnisse benötigen die am Beratungsprozess beteiligten Personen? Mit diesen und anderen Fragen beschäftigt sich das Teilprojekt Studienberatung.

Aufgaben im Projekt KI:edu.nrw

Der Querschnittsbereich Studienberatung setzt seine Arbeit aus der ersten Projektphase weiter fort, baut auf die bisherigen Ergebnisse auf und bringt erneut die Perspektive der Zentralen Studienberatung in das Projekt KI:edu.nrw ein. Konkret sollen erstens Learning Analytics für die Beratung von Studierenden nutzbar gemacht werden und zweitens soll die Community der Studienberater*innen der Zentralen Studienberatungen aus NRW über entsprechende Möglichkeiten informiert werden. Bearbeitet wird dieses Teilprojekt innerhalb der Zentralen Studienberatung der RWTH Aachen.

25Nov

KI-Update NRW 11/2024

11:00 - 12:00online
01Apr

KI-Vernetzungstreffen NRW

11:00 - 19:00Ruhr-Universität Bochum
01Sep

Learning AID 2025

0:00 - 23:59Ruhr-Universität Bochum

Rolle und Selbstverständnis

Die Zentrale Studienberatung sieht und vertritt ihre Rolle im Projekt unter der Prämisse ihres Beratungsverständnisses: Die Zentrale Studienberatung berät vertraulich, neutral, ergebnisoffen und klient*innenzentriert für die Studierenden. So erfolgt die Zusammenarbeit mit den anderen Teilprojekten und mit den zukünftigen Praxisprojekten immer im kritisch-förderlichen Diskurs.

Unsere Arbeitsmethoden

  • Kollegiale Austausche mit den Fachstudienberater*innen und Mentor*innen der RWTH-Fakultäten
  • Workshops und Arbeitssitzungen mit der psychologischen Beratung der Zentralen Studienberatung der RWTH
  • NRW-weite Informations- und Schulungsangebote zu Learning Analytics und Data Literacy

Chancen für die Beratung

Learning Analytics könnten künftig in der Zentralen Studienberatung frühzeitig klient*innenzentriert unterstützen.

Die Zentrale Studienberatung bietet dabei Perspektive, Expertise sowie kritische Reflexion.

Die Schwerpunkte

im Querschnittbereich Studienberatung

Durch Informationsarbeit trägt der Querschnittsbereich Studienberatung dazu bei, Studienberater*innen für das Thema Learning Analytics zu sensibilisieren und zu informieren.

Bei der Entwicklung von Learning Analytics werden die Perspektive und die Bedarfe der Zentralen Studienberatung berücksichtigt. Dafür wird die Praxiserfahrung der Zentralen Studienberatungen anderer NRW-Hochschulen aktiv miteinbezogen.

Learning Analytics sollen für die Beratung von Studierenden nutzbar gemacht werden. Fragen, die sich dabei stellen, sind u.a.:

  • Wie können Probleme im Studienverlauf mithilfe von Learning Analytics frühzeitig identifiziert werden, um Studierende rechtzeitig unterstützen zu können?
  • Wann und wie können Hinweise auf Beratungsangebote bestmöglich platziert werden?
  • Wie können Learning Analytics den Beratungsprozess in der Zentralen Studienberatung und an der Beratung Beteiligte unterstützen, welche Informationen könnten hinderlich sein?
  • Wie sieht ein hilfreiches Dashboard für die Zentrale Studienberatung aus?

Angeklickt und weitergelesen

Die anderen Themenfelder von KI:edu.nrw

Sie haben Fragen?

Sprechen Sie uns zum Thema Studienberatung gerne an!

Swenja Schiwatsch

Mitarbeiterin | Studienberatung
swenja.schiwatsch@zhv.rwth-aachen.de

Dr. Mandana Biegi

Teilprojektleitung | Studienberatung
mandana.biegi@zhv.rwth-aachen.de

Kyra Thelen

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Eine Sammlung von Kurzmeldungen, Neuigkeiten und Veröffentlichungen rund um KI:edu.nrw!

Der KI:edu.nrw-Blog

Spannende Projekt-Infos, Interviews und (Praxis-)Einblicke in die Welt von Learning Analytics und KI in der Hochschulbildung – das und vieles mehr erwartet Sie im KI:edu.nrw-Blog!

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Ein Rückblick auf drei Jahre Projektarbeit Das vom nordrhein-westfälischen Ministerium für Kultur und Wissenschaft geförderte Leuchtturmprojekt KI:edu.nrw findet nach drei Jahren einen vorläufigen Abschluss, bevor es dann im nächsten Jahr in einer veränderten Förderkonstellation fortgesetzt wird. Aus diesem Grund blicken wir auf die ereignisreiche Projektlaufzeit...
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Dez

Dr. Peter Salden und Jonas Leschke im Gespräch

In den vergangenen Monaten haben wir Einblicke in die Projektarbeit der einzelnen Teilprojekte in Form von Projekttagebüchern erhalten. Zum Jahresabschluss kommen nun Jonas Leschke, Projektkoordinator von KI:edu.nrw, und Dr. Peter Salden, Projektleiter von KI:edu.nrw, zu Wort und berichten im Gespräch über überraschende Erkenntnisse und laufende...
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15
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KI:edu.nrw-Projekttagebuch Nr. 8

Mit Technik das Studium verbessern  – Christian Metzger über die technische Infrastruktur von Learning Analytics-Anwendungen Was ist eigentlich eine technische Infrastruktur? Wie werden Daten ermittelt und was passiert mit ihnen? Und was ist eigentlich mit Datenschutz? Über diese und andere Themen spricht Christian Metzger in...
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