KI:edu.nrw lädt Hochschuldidaktiker*innen ein zu einer dreitägigen Weiterbildung rund um den Einsatz generativer KI in der Lehre: In einem kreativen Rahmen aus Storytelling, Assessment-Elementen und Reflexion beschäftigen Sie sich mit […]
Wie gehen die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen mit generativer Künstlicher Intelligenz um und welche Möglichkeiten werden Lehrenden sowie Studierenden geboten? Welche landesweiten Entwicklungen gibt es zu dem Thema? Seit der Einführung […]
Generative Künstliche Intelligenz (KI) hält zunehmend Einzug in die Hochschullehre in Nordrhein-Westfalen. Viele Hochschulen (und auch das Landesprojekt KI:connect.nrw) stellen inzwischen für Lehre und Lernen einen Zugang zu KI-Sprachmodellen zur […]
KI sinnvoll nutzen? Vom Lernziel zum Lehrszenario Große Sprachmodelle können produktiv für das wissenschaftliche Arbeiten genutzt werden – ein sinnvoller Einsatz kann aber, abhängig von Ihrer Fachdisziplin, sehr unterschiedlich aussehen. […]
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Wir möchten Sie einladen, mit uns bei einer Tasse Kaffee oder einem beliebigen anderen Heißgetränk über das Thema ‚generative KI‘ ins Gespräch zu kommen. Immer noch gibt es viele offene […]
Sie haben den Selbstlernkurs „KI für Lehrende“ absolviert? In dieser Veranstaltung haben Sie die Gelegenheit sich mit anderen Teilnehmenden über die gelernten Inhalte auszutauschen und neue Impulse für den Umgang […]
Generative Künstliche Intelligenz (KI) hält zunehmend Einzug in die Hochschullehre in Nordrhein-Westfalen. Viele Hochschulen (und auch das Landesprojekt KI:connect.nrw) stellen inzwischen für Lehre und Lernen einen Zugang zu KI-Sprachmodellen zur […]
In dieser zweiten Ausgabe der Learning Analytics-Basisschulung gibt Malte Persike wieder einen Einblick darin, wie die Analyse von Lerndaten auf unterschiedliche Weise in der Lehre eingesetzt werden kann. Dabei werden […]
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Die Learning AID ist die größte inhaltlich spezialisierte Fachtagung rund um Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung im deutschsprachigen Raum. Seit 2022 hat sich die Learning […]