Fundierte Weiterentwicklung interdisziplinärer Lehre mit konstruktiv-kritischer KI-Reflexion
3D – Disziplinen, Didaktik, Daten untersucht die digitale Lehre im noch jungen, interdisziplinären Master-Studiengang Nachhaltige Transformationsgestaltung und fördert die kritische Auseinandersetzung mit generativer KI in der Bildung. In Fokus 1 analysieren wir mithilfe von Learning Analytics (POLARIS) u. a. das Gelingen von Interdisziplinarität, um die Qualität digitaler Lehre gezielt zu verbessern. Fokus 2 widmet sich dem reflektierten Einsatz von KI in Bildung, Wirtschaft und Gesellschaft. Output von 3D sind u. a. ein übertragbares Workshop-Konzept, ein Leitfaden für Best Practises sowie leicht einsetzbare OER-Materialien mit konstruktiv-kritischer KI-Betrachtung. 3D setzt auf studentische Partizipation und Open-Source-Lösungen.
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