Die Learning Analytics-Software POLARIS, die im Rahmen des KI:edu.nrw-Teilprojekts Learning Analytics für Hochschulen in NRW entwickelt wird, ist an der RWTH Aachen erfolgreich in eine erste Anwendung gestartet: Im ePrüfungssystem Dynexite erhalten Studierende ab sofort ein erstes Dashboard zu ihrem Übungs- und Prüfungsfortschritt.

Das Dashboard ist direkt in die Kursübersicht in Dynexite integriert. Studierende können nun sehen, wie viele Versuche sie am aktuellen Tag, in den letzten sieben Tagen und insgesamt abgeschlossen haben.

Für Studierende der RWTH sind Learning Analytics ein freiwilliges Angebot. Sie können selbst entscheiden, ob sie die Statistiken aktivieren möchten. Diese informierte Einwilligung ist in einem Systemdialog umgesetzt, der die Studierenden über Lernanalysen mit POLARIS, die pseudonyme Verarbeitung ihrer Daten, die Freiwilligkeit der Aktivierung und weiterführende Informationsangebote aufklärt.

Der große Meilenstein für die technische Entwicklung ist dabei nicht in erster Linie das Dashboard selbst, das vergleichsweise einfache Kennzahlen enthält. Vielmehr ist es die erste POLARIS-Anwendung, die an der RWTH in den hochschulweiten Pilotbetrieb startet.

Damit verbunden ist ein Einwilligungsmanagement, das den Studierenden ermöglicht, sich für oder gegen die Verarbeitung ihrer Daten für persönliche Statistiken zu entscheiden. Die Einwilligung kann – wie in der Datenschutz-Grundverordnung vorgesehen – jederzeit widerrufen werden. Dazu loggen sich die Studierenden per Single Sign-On auf der POLARIS-Plattform ein.

Mit dem Start des ersten POLARIS-Dashboards in der Praxis ist der Grundstein für weitere Anwendungen gelegt, die Studierende und Lehrende künftig beim Lernen und Lehren unterstützen sollen. Weitere Angebote für Studierende sowie für Lehrende und Hochschuleinrichtungen, wie die zentrale Studienberatung, sind in Vorbereitung. Neben Dynexite werden dabei auch weitere Systeme mit POLARIS verbunden, wie die Lernmanagementsysteme Moodle und ILIAS.