Wie erlebst du den Einsatz von generativer KI im Rahmen deines Studiums? Wie nutzt du ChatGPT und Co. im Studienalltag? Wie gehen deine Lehrenden mit dem Thema um? Was ist erlaubt, was nicht und wie wird das geregelt? Deine Perspektiven zählen! Die Learning AID, die führende Tagung zu Learning Analytics, Künstlicher Intelligenz und Data Mining...
Das University:Future Festival (U:FF) ist die größte Veranstaltung zur (digitalen) Zukunft der akademischen Bildung. Die sechste Ausgabe findet vom 22. bis zum 24. Juni 2026 unter dem Motto Under Pressure statt. Noch bis zum 16. Februar 2026 können Beiträge eingereicht werden.
Nach einem ersten Dashboard für Studierende geht an der RWTH Aachen nun auch ein umfangreiches Dashboard für Lehrende live. Im ePrüfungssystem Dynexite erhalten sie ab sofort Statistiken zur Aufgabenschwierigkeit. Die Anwendung basiert auf der Learning Analytics-Software POLARIS, die im Rahmen des KI:edu.nrw-Teilprojekts Learning Analytics für Hochschulen in NRW entwickelt wird.
Beteiligen Sie sich mit Ihrer Einreichung an der Learning AID 2026. Bis zum 1. März können Sie für die fünfte Learning AID am 1. und 2. September 2026 Ihre Forschungs- und Praxisbeiträge für Impulse, Workshops, Poster und Demonstrationen einreichen. Wir freuen uns auf Ihre Beiträge!
Jonas Leschke ist im Oktober 2021 als Projektkoordination bei KI:edu.nrw gestartet. Mit Beginn der zweiten Projektphase im Januar 2024 übernahm er die Standortverantwortung an der Ruhr-Universität Bochum. Nach etwas mehr als vier Jahren verlässt Jonas nun das Projekt - und blickt in einem Projekttagebuch noch einmal auf seine Arbeit, das interdisziplinäre Miteinander sowie auf die...
Nachdem das Jahr 2024 für das Projekt KI:edu.nrw ein Jahr des Umbruchs war, stand das Jahr 2025 ganz im Zeichen der Kooperation und des Transfers. Aufbauend auf den vielfältigen Projekterfahrungen haben wir uns in diesem Jahr noch stärker mit den Bedarfen unserer NRW-Hochschulen auseinandergesetzt und ein umfassendes Schulungsprogramm aufgebaut. Durch die projekteigene Förderlinie könnten wir...
Wie lässt sich das Potenzial generativer KI in der Lehre nutzen, ohne Datenschutz, Urheberrecht oder didaktische Prinzipien zu opfern? Das Praxisprojekt Sokratest an der Hochschule Rhein-Waal hat darauf in den vergangenen Monaten eine Antwort entwickelt. Ende Oktober 2025 wurde das Projekt erfolgreich abgeschlossen. Das Ergebnis ist keine bloße Machbarkeitsstudie, sondern eine vollständig funktionsfähige, datenschutzkonforme Plattform,...
Wir freuen uns sehr: In der aktuellen Folge des Podcasts ZfW HÖRsaal waren Diana Meier-Haverkorn (Öffentlichkeitsarbeit KI:edu.nrw und Organisation der Learning AID) und Robert Queckenberg (Koordination KI:edu.nrw und Organisation der Learning AID) zu Gast und durften über die Learning AID-Tagung sprechen.
KIMu_lab, ki.StadtLabor, Sokratest, TermRAG 4 SafeAI und XLM – das sind die fünf Praxisprojekt der ersten Förderphase von KI:edu.nrw. Doch was genau passiert eigentlich in den Projekten? In unserer Serie berichten wir in regelmäßigen Abständen über die Arbeit der Projekte. In der neuen Ausgabe geht es um das Projekt XLM und über die Erfahrungen, die...
Die Learning Analytics-Software POLARIS, die im Rahmen des KI:edu.nrw-Teilprojekts Learning Analytics für Hochschulen in NRW entwickelt wird, ist an der RWTH Aachen erfolgreich in eine erste Anwendung gestartet: Im ePrüfungssystem Dynexite erhalten Studierende ab sofort ein erstes Dashboard zu ihrem Übungs- und Prüfungsfortschritt.
