Wie lässt sich das Potenzial generativer KI in der Lehre nutzen, ohne Datenschutz, Urheberrecht oder didaktische Prinzipien zu opfern? Das Praxisprojekt Sokratest an der Hochschule Rhein-Waal hat darauf in den vergangenen Monaten eine Antwort entwickelt. Ende Oktober 2025 wurde das Projekt erfolgreich abgeschlossen. Das Ergebnis ist keine bloße Machbarkeitsstudie, sondern eine vollständig funktionsfähige, datenschutzkonforme Plattform,...

Ethik ist eine komplizierte Sache und daher schwierig, in nur einigen Workshops zu vermitteln. Das Ziel der Ethik der digitalen Methoden und Techniken (EDMT) in KI:edu.nrw ist es, mithilfe von Workshops ein Bildungsangebot zur ethischen Kompetenzbildung in praktischen Projektkontexten anzubieten. Projektteilnehmenden zentrale Erkenntnisse und Methoden der ethischen Evaluation und Reflexion mitzugeben, kann sich als zielführender...

KIMu_lab, ki.StadtLabor, Sokratest, TermRAG 4 SafeAI und XLM – das sind die fünf Praxisprojekt der ersten Förderphase von KI:edu.nrw. Doch was genau passiert eigentlich in den Projekten? In unserer Serie berichten wir in regelmäßigen Abständen über die Arbeit der Projekte. In der neuen Ausgabe geht es um das Projekt XLM und über die Erfahrungen, die...

KIMu_lab, ki.StadtLabor, Sokratest, TermRAG 4 SafeAI und XLM – das sind die fünf Praxisprojekt der ersten Förderphase von KI:edu.nrw. Doch was genau passiert eigentlich in den Projekten? In unserer Serie berichten wir in regelmäßigen Abständen über die Arbeit der Projekte. In der neuen Ausgabe geben Studierende der TH Köln einen Einblick in das Praxisprojekt TermRAG...

Vielseitig, erprobend, reflektierend – das sind unsere sechs neuen Praxisprojekte, die ab Oktober 2025 starten. Die Resonanz auf die vorangegangene Ausschreibung war – wie auch schon in der ersten Förderrunde – wieder groß und uns haben vielfältige Anträge von Hochschulen aus ganz NRW erreicht. Jetzt freuen wir uns auf die Zusammenarbeit mit den neuen Projekten...

Wie verändert sich der Entwurfsprozess im Architekturstudium, wenn nicht nur die eigene Vorstellung, sondern auch eine Künstliche Intelligenz (KI) an der Gestaltung beteiligt ist? In diesem Beitrag teilt ein Architekturstudent seine Erfahrungen im ki.StadtLabor.

Studierende für die dynamischen Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt rüsten. Das ist eine der vielen Aufgaben, die sich Lehrenden an Hochschule und Universitäten stellen müssen. Dazu zählt neuerdings auch die Vermittlung von KI-Kompetenzen – und das nicht nur in naturwissenschaftlichen und technischen Studiengängen. Im KI:edu.nrw-Praxisprojekt TermRAG 4 SafeAI haben wir uns dieser Herausforderung gestellt und halten...

Im ki.StadtLabor starten Studierende ihren Entwurfsprozess nicht am Schreibtisch, sondern mitten in der Stadt. Ein gemeinsamer Stadtspaziergang wird zum kreativen Ausgangspunkt für die Arbeit mit generativer KI. Analoge Raumerfahrung trifft auf digitale Werkzeuge, um einen neuen Zugang zur Architektur und Stadtbaukunst zu eröffnen.

Wussten Sie schon, dass KI:edu.nrw über einen projektintegrierten Fördermechanismus verfügt? Über zwei innovative Förderlinien können weitere Hochschulen zeitweise Teil des Projektkonsortiums werden. Die Förderlinie der Praxisprojekte ist nun zum zweiten Mal ausgeschrieben, Hochschulen können sich bis zum 30.06.2025 bewerben.

„KI und Musik – Booster oder Bedrohung für die Kreativität? Beflügelnde Werkzeuge und Kreativitätsbeschleuniger oder kleptomanische Jobkiller, die leblose Plagiate produzieren? KI-Apps polarisieren die Musikwelt. Wie gelingt ein verantwortungsvoller Umgang?“ So leitet der WDR3 eine Ausgabe der Sendung WDR 3 Forum ein (Ausstrahlung: 02.02.2025) und wirft damit hochaktuelle Fragen auf, mit denen sich auch Expert*innen...