Die Learning AID 2026 nähert sich mit großen Schritten: Wir freuen uns, Sie am 1. und 2. September an der Ruhr-Universität begrüßen zu dürfen! Wieder mit dabei ist der Markt der Möglichkeiten, der am Vormittag des zweiten Veranstaltungstags stattfindet und zum Entdecken, Diskutieren und Vernetzen einlädt.

Am zweiten Veranstaltungstag haben Teilnehmende der Learning AID von 11:00 bis 12:00 Uhr Gelegenheit, den Markt der Möglichkeiten zu erkunden. In den Räumlichkeiten auf der oberen Ebene (03) sind Demonstrationen aus den Themenfeldern generative KI, Learning Analytics oder AI Literacy sowie eine Poster-Session zu spannenden Projekten und Arbeiten aus den Themenfeldern der Tagung zu finden.

Demonstrationen sind individuelle Live-Vorführungen. Präsentiert werden beispielsweise Darstellungen von technischen Entwicklungen oder Softwarelösungen zu Themen wie KI-Tutoren, Lehr- und Lernplanung oder Learning Analytics. Dieses Jahr stehen die folgende Demonstrationen auf dem Plan:

• Demonstration POLARIS – Infrastruktur für Learning Analytics
• Learning Analytics using Attribution Theory: A Feedback Demo for Collaborative
  Academic Writing 
• KI-Tutor im Kurskontext: Retrieval-Augmented Generation im Moodle Kurs
• Offenes Selbstlernangebot zur generativen Künstlichen Intelligenz für Lehrende
• PIENSA: Einsatz von generativer KI zur Unterstützung von Abschlussarbeiten
• PrepAIre – KI-gestützte Lernumgebung zur reflexiven Prüfungsvorbereitung in der Hochschullehre 
• KI Tutor Bench: Ein automatisiertes Adversarial-Testing-Framework zur Evaluation Active-Learning-basierter KI-Tutoren (studentischer Beitrag)
• VRLabTutor: Ein virtuelles Chemielabor mit adaptivem KI-Tutor

Alle weiteren Informationen zu den geplanten Demonstrationen sind im Conftool zu finden.

Während der zeitgleichen Poster-Session haben die Teilnehmenden Gelegenheit, mit den ausstellenden Personen über das entsprechende Thema ins Gespräch zu kommen. Die Initiator*innen und Mitarbeitenden der hier vorgestellten Projekte erläutern ihre Arbeit und stehen für Fragen und Diskussionen zur Verfügung. Zu folgenden Themen gibt es Poster auf dem Markt der Möglichkeiten:

• Vom Black-Box-SaaS zur souveränen KI-Infrastruktur: Eine Referenzarchitektur für datenschutzkonforme, agentische KI-Chat-Systeme an Hochschulen 
• From Speculation to Evaluation: Exploring Values in Design Fictions about AIEnhanced Education 
• Zwischen Offenheit und Steuerung: Institutionelle Verankerung von AI Literacy am Beispiel des LAICA Hubs
• „Eine Chatbot-Familie für klinisches Denken“ Dialogbasierte KI-Simulation im immunologischen Laborpraktikum
• Professionalisierung für den Einsatz gen. KI in inklusiven Bildungsprozessen – Epistemische Handlungsorientierungen angehender Grundschullehrkräfte im Lehramtsstudium
• KI in der DH.NRW
• Adaptivität und KI – im Gespräch mit e-teaching.org
• Generative KI als Lernwerkzeug im Hochschulkontext: Potenziale, Herausforderungen und Nutzungsmuster
• Von Use Cases zu Lernaufgaben: KI punktuell und didaktisch sinnvoll in Lehrveranstaltungen integrieren 
• Bewertung und Überprüfung von KI-Ergebnissen in MINT-Fächern
• Ritchy – KI-gestützter IT-Support für Studium, Lehre und Verwaltung 
• Zwischen Unterstützung & Abhängigkeit: Generative KI im Studium der Erziehungswissenschaft – studentische Erfahrungsberichte 
• Propädeutik KI-gestützt gestalten: Systemprompting als Professionalisierungsaufgabe von Lehrenden 

Alle weiteren Informationen zu der Poster-Session sind im Conftool zu finden.

Wo am Veranstaltungstag die einzelnen Poster und Demonstrationen zu finden sind, zeigt die folgende Übersicht:

Die Demo stellt POLARIS als produktionsnahe Learning-Analytics-Infrastruktur am Beispiel eines Moodle-Szenarios vor. POLARIS zeigt, wie Lernaktivitäten strukturiert erfasst, analysiert und innerhalb des Lernraums verständlich visualisiert werden können – unter klarer Berücksichtigung von Datenschutz und ethischer Verantwortung.

Im Zentrum dieser Infrastruktur steht eine modulare Architektur: Ereignisdaten aus Lehrveranstaltungen werden standardisiert erhoben, über spezialisierte Analysekomponenten verarbeitet und als kontextbezogene Auswertungen im Kursraum bereitgestellt. Die einzelnen Analysebausteine sind fachlich getrennt und technisch kombinierbar, sodass eigene Analysemodelle oder KI-Komponenten integrierbar bleiben.

Die Demo verdeutlicht, wie POLARIS

• Learning Analytics in bestehende LMS-Umgebungen integriert
• Transparenz über Kursaktivität und Materialnutzung schafft
• Analyseergebnisse kontextsensitiv und nachvollziehbar aufbereitet
• Datenschutz, Rollenmodelle und Governance-Strukturen systematisch berücksichtigt

POLARIS richtet sich an Fakultäten und Projekte im Umfeld von KI und Learning Analytics, die eine übertragbare, modular aufgebaute und verantwortungsvoll implementierbare Infrastruktur suchen.

Entwickelt wurde POLARIS im Projekt KI:edu.nrw und kann in ID 03/411 kennengelernt werden.

Auf dem Markt der Möglichkeiten haben die Teilnehmenden der diesjährigen Learning AID also die Gelegenheit, nach Lust und Laune entspannt – vielleicht mit einem Kaffee in der Hand – durch die Räume zu schlendern und eine große Bandbreite an Projekten und Arbeiten aus den Themenfeldern generative KI, Learning Analytics oder AI Literacy kennenzulernen und mit den anwesenden Kolleg*innen in den Austausch zu kommen.